Согласовано.
Председатель профсоюзного комитета __________________А.А. Огородов
16 декабря  2013г.

Приложение № 2                                                               к приказу по МБОУ «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова»    от  16 декабря 2013г.  № 505

Положение
об оценке эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова»

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение об оценке эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников (далее - Положение) определяет основания, порядок и критерии оценки эффективности и качества профессиональной  деятельности  педагогических работников (далее - педагогических работников) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова» (далее - гимназия). 
Оценка эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников проводится один раз в год, как правило, в сентябре.
1.2. Цель оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников - повышение качества образовательных услуг, обеспечение зависимости оплаты труда от эффективности и качества работы путем объективного оценивания результатов педагогической деятельности и осуществления на их основе материального стимулирования за счет соответствующих выплат из стимулирующей части фонда оплаты труда гимназии.
1.3. Задачами проведения оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников являются:
проведение системной самооценки педагогом результатов, эффективности и качества собственной профессиональной деятельности;
обеспечение внешней экспертной оценки педагогического труда;
усиление материальной заинтересованности педагогов в повышении качества своего труда.

2. Основания и порядок проведения оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников
2.1. Основанием для оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников служит портфолио (портфель профессиональных достижений педагога).
2.2. Портфолио - способ фиксирования, накопления и оценки результатов, эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников, один из современных инструментов отслеживания его профессионального роста, предназначенный для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, объективной оценки его компетентности. Портфолио педагогического работника - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в педагогической деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования за определенный период времени.
2.3. Портфолио заполняется педагогом самостоятельно в соответствии с логикой отражения эффективности и качества профессиональной деятельности на основе критериев оценки эффективности и качества профессиональной деятельности, утвержденных локальным актом гимназии и содержит самооценку его труда.
2.4. Для проведения объективной внешней оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагога на основе его портфолио в гимназии приказом директора создается экспертный совет, состоящий из представителей администрации гимназии, методического совета, профсоюзного комитета. Решения совета принимаются на основе открытого голосования путем подсчета простого большинства голосов.
2.5. Председателем экспертного совета назначается заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Председатель экспертного совета несет ответственность за его работу, своевременное оформление документации в соответствии с требованиями делопроизводства.
2.6. Результаты работы экспертного совета оформляются протоколами, срок хранения которых - 5 лет. Протоколы хранятся администрацией гимназии.
2.7. Для проведения внешней оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагога экспертный совет формирует из своего состава экспертные группы (в составе не менее трех человек), за которыми решением совета закрепляются педагогические работники гимназии для проведения оценки их портфолио. Список педагогов и закрепленных для их оценки экспертов утверждается директором гимназии на основании представления председателя экспертного совета.
2.8. В установленные приказом директора гимназии сроки (не менее чем за две недели до заседания Совета гимназии, на котором планируется рассмотрение вопроса о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда)  педагогические работники передают в экспертный совет собственное портфолио с заполненным собственноручно оценочным листом, содержащим самооценку показателей эффективности и качества профессиональной деятельности с приложением заверенных директором копий документов, подтверждающих и уточняющих результативность их деятельности.
2.9. Экспертная группа в установленные сроки проводит на основе представленных в портфолио и оценочном листе материалов экспертную оценку эффективности и качества профессиональной деятельности педагога в соответствии с критериями оценки за отчетный период, утвержденных положением гимназии.
2.10. Результаты экспертной оценки оформляются экспертной группой в оценочном листе эффективности и качества профессиональной деятельности педагога за отчетный период. Результаты оформляются в баллах за каждый показатель эффективности и качества и сопровождаются комментарием.
2.11. Оценочный лист, завершающийся итоговым баллом педагога, подписывается всеми членами экспертной группы, доводится для ознакомления под роспись педагогу и передается в экспертный совет организации.
2.12. На основании представленных экспертными группами оценочных листов экспертный совет гимназии готовит заключение об эффективности и качестве профессиональной деятельности педагогов, содержащее таблицу результативности их труда в баллах, и передает его в установленные сроки руководителю организации для подготовки доклада на Совет гимназии. Заключение подписывается председателем экспертного совета и председателем профсоюзного комитета гимназии.

3. Критерии оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагога
3.1. Настоящим положением утверждается обязательный набор критериев оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагогических работников.
3.2. Для обеспечения стимулирования роста профессионального уровня педагогов гимназии, в данное положение могут быть внесены дополнительные критерии и показатели, необходимые для решения задач, стоящих перед гимназией по повышению качества образовательных услуг.
3.3. Форма оценочного листа эффективности и качества профессиональной деятельности педагога разрабатывается и утверждается гимназией самостоятельно.

4. Порядок подачи и рассмотрения апелляций на результаты оценки деятельности педагогов
4.1. В случае несогласия педагога с оценкой эффективности и качества его профессиональной деятельности, данной экспертной группой, он вправе в трехдневной срок с момента ознакомления, подать в экспертный совет гимназии апелляцию.
4.2. Апелляция подается в письменном виде на имя председателя экспертного совета с указанием конкретных критериев и баллов, по которым возникло разногласие.
4.3. Апелляция не может содержать претензий к составу экспертной группы и процедуре оценки.
4.4. На основании поданной апелляции председатель экспертного совета в срок не позднее трех рабочих дней со дня подачи созывает для ее рассмотрения заседание экспертного совета, на которое в обязательном порядке приглашаются члены экспертной группы и педагог, подавший апелляцию.
4.5. В присутствии педагога, подавшего апелляцию, члены экспертного совета проводят проверку правильности оценки, данной экспертной группой, по результатам которой подтверждают данную ранее оценку, либо (если таковая признана недействительной) выносят свою оценку.
4.6. Оценка, данная экспертным советом в ходе рассмотрения апелляции, является окончательной и утверждается решением экспертного совета.

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 1

Критерии оценки
эффективности и качества профессиональной деятельности учителя

Основные группы критериев:

Критерий (К1): Успешность образовательной деятельности.
Критерий (К2): Успешность внеурочной работы (проводимой за рамками функционала классного руководителя).
Критерий (КЗ): Результативность научно-методической деятельности
учителя.
Критерий (К5): Результативность коммуникативной деятельности
учителя.
Критерий (К6): Работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении.

Показатель (П)	Индикатор (И)	Схема расчета	Шкала оценивания индикатора	
Критерий (К1): Успешность образовательной деятельности	
Качество освоения обучающимися учебных программ по 5-бальной системе (П1)	Доля обучающихся, получивших по предмету за период оценки «4» и "5" 	Количество учащихся, получивших оценки «4» и «5» по итогам периода/ численность обучающихся	от 1 до 0,7-10 б.
от 0,69 до 0,40-8б.
от 0,39 до 0,28-6б.
0,28 до 0,1-4 б.
менее 0,1-0б.	
Сформированность универсальных учебных действий (П2)	Доля обучающихся, у которых сформирована оценочная самостоятельность	Число обучающихся, у которых сформирована оценочная самостоятельность/ общему числу обучающихся	от 1 до 0,7-10 б.
от 0,69 до 0,40-8б.
от 0,39 до 0,28-6б.
0,28 до 0,1-4 б.
менее 0,1-0б.	
	Доля обучающихся, у которых сформировано умение работать с учебной информацией	Число обучающихся, у которых сформировано умение работать с учебной информацией/ общее число обучающихся	от 1 до 0,7-10 б.
от 0,69 до 0,40-8б.
от 0,39 до 0,28-6б.
0,28 до 0,1-4 6.
менее 0,1-0 б.	
Динамика сформированности учебной деятельности (П3)	Доля обучающихся в данном классе, повысивших уровень сформированности умения учиться (умение ставить учебные задачи, цели, работать с учебной информацией, контролировать результат и процесс достижения цели, оценочная самостоятельность)	Количество обучающихся в данном классе, повысивших оценку по предмету по итогам периода/численность обучающихся в данном классе	максимальный балл-20 б.
от 1 до 0,6-20 б.
от 0,59 до 0,48-15б.
0,47-0,36- 10 б.
0,35-0,25-8 б.
0,24-0,13-5 б.
0,12 до 0,05-2 б.
менее 0,04-0 б.	
Результативность образовательной деятельности учителя по независимой внешней оценке выпускников начальной, основной и средней ступеней образования (4-е, 9-е, 11-е классы) (П4)	Доля выпускников начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ, ГИА или иной независимой аттестации результаты (в баллах) выше средних по району (краю)	Количество обучающихся - выпускников начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ, ГИА или иной независимой аттестации результаты (в баллах) выше средних по району (краю)/ количество обучающихся, участвующих в аттестации по данному предмету у данного учителя на определенной ступени обучения	от 1 до 0,7-30 б.
от 0,69 до 0,58-20б.
от 0,57 до 0,46-15б.
от 0,45 до 0,3-10б.
от 0,29 до 0,2-5б.
от 0,2 до 0,1-2 б.
менее 0,1-0 б.	
Объективность оценки учебной деятельности (П5)	Доля обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки результатами ЕГЭ, ГИА или иной независимой оценки	Количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки результатами ЕГЭ, ГИА или иной независимой оценкой/ количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя	от 1 до 0,8-30 б.
от 0,79 до 0,68-20б.
от 0,67 до 0,56-15б.
менее 0,55-0 б.	
Критерий (К2): Успешность внеурочной работы (проводимой за рамками функционала классного руководителя)	
Заинтересованность обучающихся в дополнительном (углубленном) изучении предмета данного учителя (за рамками его тарификации) (П6)	Доля обучающихся по данному предмету, посещающих предметный факультатив и/или кружок по предмету	Количество обучающихся, имеющих положительные оценки по предмету и участвующих в факультативах и/или кружках/количество обучающихся с положительными оценками по предмету	от 1 до 0,8-10б.
от 0,79 до 0,5-5б.
от 0,49 до 0,30-3б.
от 0,29 до 0,1-2б.
менее 0,1-0 б.	
Степень вовлеченности обучающихся в социально - ориентированные или исследовательские проекты, сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им (П7)	Доля обучающихся по данному предмету, вовлеченных в социально- ориентированный или исследовательский проект, разработанный (инициированный) учителем	Количество обучающихся по предмету, участвующих в социально - ориентированном или исследовательском проекте по предмету / количество обучающихся по предмету	от 1 до 0,8-20б.
от 0,79 до 0,5-15б.
0,49-0,30-10б. 0,29-0,1-5 б.
от 0,09 до 1 человека - 2 балла.	
Степень вовлеченности обучающихся в социально ориентированные проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им (П8)	Доля обучающихся вовлеченности в социально ориентированные проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им	Количество обучающихся вовлеченности в социально ориентированные проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им / количество обучающихся по предмету	от 1 до 0,8-20б.
от 0,79 до 0,5-15б.
0,49-0,30-10б. 0,29-0,1-5 б.
от 0,09 до 1 человека - 2 балла.	
Уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности по предмету (П9)	Участие (чел.) обучающихся в научно-практических конференциях/форумах разного уровня с докладами (тезисами) по предмету	Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня	международный уровень участия - 20 б.
всероссийский уровень - 15 б.
районный уровень - 3 б.
гимназический уровень - 1 б.	
Вовлеченность слабоуспевающих обучающихся в дополнительную работу по предмету (индивидуальные консультации по предмету) (П10)	Доля обучающихся, успевающих не более, чем на оценку «Удовлетворительно» по предмету, вовлеченных в систематическую дополнительную подготовку по данному предмету (при наличии утвержденного графика индивидуальных консультаций по предмету)	Количество обучающихся, имеющих оценки «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» и занимающихся дополнительно с учителем/ количеству обучающихся, имеющих удовлетворительные и неудовлетворительные оценки по данному предмету и у данного учителя	от 1 до 0,8-10 б.
от 0,79 до 0,6-8 б.
от 0,59 до 0,4- 6 б.
от 0,39 до 0,2-4 б.
от 0,19 до 0,08-1 б.	
Уровень достижений обучающихся по внеучебной деятельности (П11)	Результативность участия школьников в олимпиадах, конкурсах и др.	Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.п. 	Международный уровень 
Победитель - 20 б.
Призер - 15 б.
Всероссийский уровень
Победитель - 12 б.
Призер- 9 б.
Региональный уровень
Победитель - 8 б. Призер - 5 б.
Районный уровень
Победитель - 5 б.
Призер - 1 б.	
Критерий (КЗ): Результативность научно-методической деятельности учителя	
Качество научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П12)	Уровень обобщения опыта и его публикации	Документальное подтверждение участия в конференциях соответствующего уровня в статусе докладчика или участника	Статус докладчика:
Международный уровень участия - 106.
Всероссийский уровень - 7 б.
Региональный уровень - 5 б.
Районный уровень - 3 б.
Гимназический  уровень - 1 б.	
Качество обобщения и распространения передового (в т.ч. собственного педагогического опыта) (П13)	Уровень, вид и периодичность проведения консультаций, мастер-классов, открытых уроков, семинаров, статей в СМИ, публикаций и др.	Документальное подтверждение проведенного мероприятия, организации события, стажерской практики	Организация собственной страницы на сайте (сайта, блога) - 10 б.
Организация веб - консультаций для учащихся (родителей) - 10 б.
Семинар по предмету регионального или всероссийского уровня - 5 б. каждый
Мастер-класс в т.ч. виртуальный - 3 б. за каждый
Открытые уроки, веб-семинары - 1 б. за каждый	
Результативность презентации собственного педагогического опыта (П14)	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах	Наличие дипломов (сертификатов) победителя или призера в профессиональных конкурсах различного уровня, экспертные заключения на публикации в профессиональных сетевых сообществах	Всероссийский уровень Победитель - 20 б.
Призер - 15 б.
Региональный уровень
Победитель - 12 б.
Призер - 8 б.
Районный уровень
Победитель - 6 б.
Призер - 3 б.	
Качество распространения своего опыта через публикации статей (П15)	Уровень публикации	Наличие опубликованных статей	Всероссийский уровень - 10 б.
Региональный уровень - 7 б.
Муниципальный уровень - 4 б.
Межшкольный уровень - 3 б.	
Критерий (К5): Результативность коммуникативной деятельности учителя	
Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися, родителями (П35)	Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих коммуникативную деятельность учителя	Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя за период/количество опрошенных	от 1 до 0,8-5 б.
0,79-0,6-4 б.
0,59-0,4-3 б.
0,39-0,2-2 б.
менее 0,2-0 б.	
Владение особенностями коммуникативной деятельности в сети Интернет, использование электронной почты, чата, конференций в учебной коммуникации (П36)	Доля школьников, обучающихся у учителя, участвующих в инициированных им телекоммуникационных учебных проектах	Количество школьников, участвующих в инициированных учителем телекоммуникационных учебных проектах/ общее количество обучающихся у учителя

	от 1 до 0,8-5 б.
0,79-0,6-4 б.
0,59-0,4-3 б.
0,39-0,2-2 б.
менее 0,2-0 б.	
Критерий (К 6) Работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении	
Внедрение новых технологий и представление опыта по профилактике безнадзорности и преступлений несовершеннолетних, употребления психоактивных веществ и наркомании (гимназические службы примирения, наркопосты, добровольчество и волонтерство и др.) (П37)	Количество технологий, используемых в работе и представленных на различных уровнях	Приказы об организации работы профилактических объединений;
программы семинаров, конференций и т.д.;
публикации.	Использование в работе с обучающимися и семьями "группы риска", находящимися в социально опасном положении: гимназический уровень - 1 балл. Представление опыта работы по использованию новых технологий: муниципальный уровень - 2 балла;
краевой уровень - 3 балла	
Работа по предупреждению безнадзорности и преступлений несовершеннолетних (П38)	Доля обучающихся/ семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН	Количество обучающихся, семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН, - учитывается снятие (постановка)с учета в связи с улучшением (ухудшением) положения; без учета вновь прибывших (выбывших) детей, семей/количество обучающихся, семей в гимназии, классе	Положительная динамика - 2 балла
Стабилизация ситуации - 1 балл	
Организация внеурочной/каникулярной занятости несовершеннолетних "группы риска", находящихся в социально опасном положении (П39)	Доля обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное/каникулярное время	Количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное (каникулярное время)/количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе	100% - 3 балла;
90-100% - 2 балла;
80-90% - 1 балл	
Организация профилактической работы с привлечением специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (П40)	Охват профилактическими мероприятиями с участием специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся/семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении	Количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, охваченных профилактическими мероприятиями с участием специалистов разных (всех) органов и учреждений системы профилактики:
КДНиЗП;
органы управления социальной защитой населения; органы управления образованием; органы опеки и попечительства;
органы по делам молодежи; органы управления здравоохранением; органы службы занятости;
органы внутренних дел/количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе	90-100% - 3 балла
80-90% - 2 балла;
60-80% - 1 балл
За организацию каждого мероприятия с участием специалистов разных субъектов системы профилактики - по 1 баллу дополнительно.	
Уровень профессионального самоопределения выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся социально опасном положении)
(П41)	Доля выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО	Количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО/количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении) в гимназии, классе	Выпускники средней школы: 80-100% - 2 балла;
60-80% - 1 балл. Выпускники основной школы: 100-70% - 2 балла;
70-50% - 1 балл.	

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 2

Критерии и показатели
профессиональной компетентности и результативности деятельности педагога дополнительного образования

Основные группы критериев:

Критерий (К1): Деятельность педагога по формированию творческих достижений обучающихся.
Критерий (К2): Результативность профессиональной деятельности педагога дополнительного образования по формированию мотивации к познанию и творчеству детей, их социализации.
Критерий (КЗ): Деятельность педагога по повышению профессиональной компетентности.
Критерий (К4): Учебно-методическая и инновационная деятельность педагога.

Показатель	Индикатор	Схема расчета (учет показателя)	Шкала баллов	
Критерий (К1): Деятельность педагога по формированию творческих достижений обучающихся	
Уровень достижений обучающихся по результатам внешней оценки	Результаты участия в конкурсных мероприятиях различного уровня	Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня (дипломы, благодарности, сертификаты, приказы, протоколы заседаний жюри, судейских коллегий)	Факт участия - 1 балл
Победители и лауреаты: муниципальных, окружных конкурсов - 2 балла;
краевых конкурсов - 3 баллов;
всероссийских конкурсов - 5 баллов;
международных конкурсов - 8 баллов.
Максимальное количество - 20 балла.	
Уровень сформированности общих и специальных компетентностей в соответствии с целями образовательной программы	Доля обучающихся, освоивших образовательную программу, от общего числа обучающихся по программе	Количество обучающихся, освоивших образовательную программу / количество обучающихся по программе	Освоили образовательную программу 80% обучающихся и более - 15 баллов;
Освоили образовательную программу от 60 до 79% - 10 баллов;
Освоили образовательную программу от 50 до 59% обучающихся 5 баллов;
Освоили образовательную программу 49% обучающихся и менее - 0 баллов.
Максимальное количество - 15 баллов.
	
Критерий (К2): Результативность профессиональной деятельности педагога дополнительного образования по формированию мотивации к познанию и творчеству детей, их социализации	
Сохранность контингента обучающихся	Доля обучающихся окончивших учебный год по образовательной программе (или модуль программы) от количества обучающихся на начало учебного года(начало освоения модуля), %	Количество обучающихся окончивших учебный год по образовательной программе (или модуль программы) / количество обучающихся на начало учебного года (начало освоения модуля)	90%-100% - 15 баллов;
80%-89% - 10 баллов;
70-79% - 5 баллов.
Максимальное количество - 15 баллов.	
Удовлетворенность потребителей качеством оказания услуг по дополнительному образованию детей	Доля (%) участников, удовлетворенных качеством оказания услуг	Количество потребителей услуг удовлетворенных качеством / количество потребителей услуг	Показатель рассчитывается по результатам опроса (выборочного анкетирования). 75%-100% - 15 баллов;
65%-74% - 10 баллов;
55%-64% - 5 баллов
Максимальное количество - 15 баллов.	
Вовлеченность родителей (законных представителей) в образовательный процесс	Доля родителей (законных представителей), принимающих участие в образовательном процессе от общего количества родителей (законных представителей)	Доля родителей (законных представителей), принимающих участие в образовательном процессе от общего количества родителей (законных представителей)	75%-100% - 5 баллов;
50%-74% - 4 балла;
25%-49% - 3 балла;
15%-24% - 2 балла.
Максимальное количество - 5 баллов.	
Вовлеченность участников образовательного процесса в деятельность в рамках социального партнерства	Результат участия в социально значимых мероприятиях, грантах	Документальное подтверждение участия в социально значимых мероприятиях различного уровня (сертификаты, благодарности, договоры и т.д.)	1 проект - 1 балл.
Максимальное количество - 10 баллов.	
Уровень толерантности образовательной среды, создаваемый педагогом	Результат вовлечения в образовательную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, дезадаптивным поведением, детей мигрантов и т.д.	Документальное подтверждение вовлечения в образовательную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, дезадаптивным поведением, детей мигрантов и т.д.	1 ребенок - 2 балла
Максимальное количество - 21 балл.	
Критерий (КЗ): Деятельность педагога по повышению профессиональной компетентности	
Уровень достижений педагога по результатам внешней оценки	Результат участия в конкурсах профессионального мастерства	Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня	Факт участия - 2 балла (район, город, край, Россия)
Лауреаты: муниципальных, окружных конкурсов - 4 балла; краевых конкурсов - 6 баллов; всероссийских конкурсов - 8 баллов.
международных конкурсов - 10 баллов.
Максимальное количество - 20 баллов.	
Уровень активности презентации собственного педагогического опыта	Результат участия в мероприятиях по презентации, трансляции, обобщению своего опыта (в открытых мероприятий, мастер-классах, через публикации в научно-методических сборниках; консультационная работа и т.п.)	Документальное подтверждение участия в мероприятиях различного уровня (справки, приглашения, сертификаты, программы, сборники докладов и т.п.)	Факт участия в очном мероприятии: муниципальный уровень - 1 балл;
краевой уровень - 2 балла;
российский уровень - 3 балла.
Факт участия в заочном мероприятии (через сеть интернет, через публикацию: муниципалитет - 1 балл, край - 2 балла, Россия - 3 балла).
Открытое мероприятие педагога, мастер-класс и т.д. по уровням:
- муниципальный, окружной - 2 балла;
- региональный - 4 балла;
- всероссийский - 6 баллов.
Публикация в научном издании по уровням:
- региональный - 4 балла;
- всероссийский - 6 баллов.
Факт консультирования - 1 балл.
Максимальное количество - 15 баллов.	
Уровень активности по повышению квалификации	Результат прохождения курсов повышения квалификации и переподготовки по инициативе педагога	Документальное подтверждение прохождения курсов повышения квалификации	Документальное подтверждение прохождения курсов (до 72 час. ) - 3 балла, от 72 час - 5 баллов. Дистанционные курсы - 2 балла. Максимальное количество - 5 баллов.	
Критерий (К4): Учебно-методическая и инновационная деятельность педагога	
Уровень учебно-методической деятельности педагога	Результат разработки и внедрения образовательных программ, проектов (по степени разработанности)	Документальное подтверждение наличия образовательных программ, проектов (по степени разработанности)	Авторская программа, прошедшая внешнюю экспертизу - 5 баллов;
Экспериментальная - 3 балла; Модифицированная программа - 2 балла;
Типовая - 0 баллов.
Максимальное количество - 5 баллов.	
Уровень активности участия в инновационной деятельности учреждения	Вклад в инновационную деятельность учреждения	Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения	Автор, реализующий инновационный проект - 10 баллов;
Член авторского коллектива, реализующий инновационный проект - 7 баллов;
Участник внедрения инновационного проекта - 3 балла.
Максимальное количество - 10 баллов.	
Уровень активности участия в интеграции с учреждениями общего образования	Доля обучающихся, включенных во внеурочную деятельность через внедрение ФГОС	Количество обучающихся, включенных во внеурочную деятельность через внедрение ФГОС / общее количество обучающихся	50%-100%-5 балла;
30%-49% - 3 балла;
До 30% - 2 балла.
Максимальное количество - 5 баллов.	

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 3

Критерии и показатели
профессиональной компетентности и результативности деятельности педагога-психолога, социального педагога, старшего вожатого 

Основные группы критериев:
(К 1) Работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении
(К 2) Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля
(К 3) Результативность работы с учащимися

Критерий (К 1, К 2) Работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении	
Внедрение новых технологий и представление опыта по профилактике безнадзорности и преступлений несовершеннолетних, употребления психоактивных веществ и наркомании (гимназические службы примирения, наркопосты, добровольчество и волонтерство и др.) 	Количество технологий, используемых в работе и представленных на различных уровнях	Приказы об организации работы профилактических объединений;
программы семинаров, конференций и т.д.;
публикации.	Использование в работе с обучающимися и семьями "группы риска", находящимися в социально опасном положении: гимназический уровень - 1 балл. Представление опыта работы по использованию новых технологий: муниципальный уровень - 2 балла;
краевой уровень - 3 балла	
Работа по предупреждению безнадзорности и преступлений несовершеннолетних 	Доля обучающихся/ семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН	Количество обучающихся, семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН, - учитывается снятие (постановка)с учета в связи с улучшением (ухудшением) положения; без учета вновь прибывших (выбывших) детей, семей/количество обучающихся, семей в гимназии, классе	Положительная динамика - 2 балла
Стабилизация ситуации - 1 балл	
Организация внеурочной/каникулярной занятости несовершеннолетних "группы риска", находящихся в социально опасном положении 	Доля обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное/каникулярное время	Количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное (каникулярное время)/количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе	100% - 3 балла;
90-100% - 2 балла;
80-90% - 1 балл	
Организация профилактической работы с привлечением специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних 	Охват профилактическими мероприятиями с участием специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся/семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении	Количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, охваченных профилактическими мероприятиями с участием специалистов разных (всех) органов и учреждений системы профилактики:
КДНиЗП;
органы управления социальной защитой населения; органы управления образованием; органы опеки и попечительства;
органы по делам молодежи; органы управления здравоохранением; органы службы занятости;
органы внутренних дел/количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе	90-100% - 3 балла
80-90% - 2 балла;
60-80% - 1 балл
За организацию каждого мероприятия с участием специалистов разных субъектов системы профилактики - по 1 баллу дополнительно.	
Уровень профессионального самоопределения выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся социально опасном положении)
	Доля выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО	Количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО/количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении) в гимназии, классе	Выпускники средней школы: 80-100% - 2 балла;
60-80% - 1 балл. Выпускники основной школы: 100-70% - 2 балла;
70-50% - 1 балл.	
Критерий (К3): Деятельность по формированию творческих достижений обучающихся	
Уровень достижений обучающихся по результатам внешней оценки	Результаты участия в конкурсных мероприятиях различного уровня	Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня (дипломы, благодарности, сертификаты, приказы, протоколы заседаний жюри, судейских коллегий)	Факт участия - 1 балл
Победители и лауреаты: муниципальных, окружных конкурсов - 2 балла;
краевых конкурсов - 3 баллов;
всероссийских конкурсов - 5 баллов;
международных конкурсов - 8 баллов.
Максимальное количество - 20 балла.	
Критерий (К2): Результативность профессиональной деятельности по формированию мотивации к познанию и творчеству детей, их социализации	
Удовлетворенность потребителей качеством оказания услуг по дополнительному образованию детей	Доля (%) участников, удовлетворенных качеством оказания услуг	Количество потребителей услуг удовлетворенных качеством / количество потребителей услуг	Показатель рассчитывается по результатам опроса (выборочного анкетирования). 75%-100% - 15 баллов;
65%-74% - 10 баллов;
55%-64% - 5 баллов
Максимальное количество - 15 баллов.	
Вовлеченность участников образовательного процесса в деятельность в рамках социального партнерства	Результат участия в социально значимых мероприятиях, грантах	Документальное подтверждение участия в социально значимых мероприятиях различного уровня (сертификаты, благодарности, договоры и т.д.)	1 проект - 1 балл.
Максимальное количество - 10 баллов.	
Уровень толерантности образовательной среды, создаваемый педагогом	Результат вовлечения в образовательную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, дезадаптивным поведением, детей мигрантов и т.д.	Документальное подтверждение вовлечения в образовательную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, дезадаптивным поведением, детей мигрантов и т.д.	1 ребенок - 2 балла
Максимальное количество - 21 балл.	
Критерий (КЗ): Деятельность по повышению профессиональной компетентности	
Уровень достижений по результатам внешней оценки	Результат участия в конкурсах профессионального мастерства	Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня	Факт участия - 2 балла (район, город, край, Россия)
Лауреаты: муниципальных, окружных конкурсов - 4 балла; краевых конкурсов - 6 баллов; всероссийских конкурсов - 8 баллов.
международных конкурсов - 10 баллов.
Максимальное количество - 20 баллов.	
Уровень активности презентации собственного педагогического опыта	Результат участия в мероприятиях по презентации, трансляции, обобщению своего опыта (в открытых мероприятий, мастер-классах, через публикации в научно-методических сборниках; консультационная работа и т.п.)	Документальное подтверждение участия в мероприятиях различного уровня (справки, приглашения, сертификаты, программы, сборники докладов и т.п.)	Факт участия в очном мероприятии: муниципальный уровень - 1 балл;
краевой уровень - 2 балла;
российский уровень - 3 балла.
Факт участия в заочном мероприятии (через сеть интернет, через публикацию: муниципалитет - 1 балл, край - 2 балла, Россия - 3 балла).
Открытое мероприятие педагога, мастер-класс и т.д. по уровням:
- муниципальный, окружной - 2 балла;
- региональный - 4 балла;
- всероссийский - 6 баллов.
Публикация в научном издании по уровням:
- региональный - 4 балла;
- всероссийский - 6 баллов.
Факт консультирования - 1 балл.
Максимальное количество - 15 баллов.	
Уровень активности по повышению квалификации	Результат прохождения курсов повышения квалификации и переподготовки по инициативе педагога	Документальное подтверждение прохождения курсов повышения квалификации	Документальное подтверждение прохождения курсов (до 72 час. ) - 3 балла, от 72 час - 5 баллов. Дистанционные курсы - 2 балла. Максимальное количество - 5 баллов.	
Критерий (К4): Учебно-методическая и инновационная деятельность педагога	
Уровень учебно-методической деятельности 	Результат разработки и внедрения образовательных программ, проектов (по степени разработанности)	Документальное подтверждение наличия образовательных программ, проектов (по степени разработанности)	Авторская программа, прошедшая внешнюю экспертизу - 5 баллов;
Экспериментальная - 3 балла; Модифицированная программа - 2 балла;
Типовая - 0 баллов.
Максимальное количество - 5 баллов.	
Уровень активности участия в инновационной деятельности учреждения	Вклад в инновационную деятельность учреждения	Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения	Автор, реализующий инновационный проект - 10 баллов;
Член авторского коллектива, реализующий инновационный проект - 7 баллов;
Участник внедрения инновационного проекта - 3 балла.
Максимальное количество - 10 баллов.	

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 4

Выплаты
педагогическим работникам за непрерывный стаж работы 
на педагогических должностях

стаж	Педагогическим работникам, непосредственно осуществляющим учебный процесс – 
к оплате за аудиторную занятость	Педагогам дополнительного образования, педагогам-психологам, социальным педагогам, старшим вожатым
- к окладам	
от 5 лет до 10 лет
	5%	5%	
от 10 лет до 15 лет
	10%	10%	
от 15 лет  
	15%	15%	

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 5

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
результативности профессиональной деятельности

_____________________________________________________________________,
(Фамилия, имя, отчество учителя)

учителя ___________________________________________________________________
 (преподаваемый предмет/ предметы)
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова» 
(наименование общеобразовательного учреждения)
за ________________________________________________________________
(период)
образование ______________________________________________________
стаж педагогической деятельности ________________________________ лет,
квалификационная категория _________________________________________
почётные звания, награды ___________________________________________
общее количество обучающихся у учителя _____________________________
классы, в которых преподается предмет ________________________________
_________________________________________________________________

Показатель	Самооценка показателя учителем	Оценка 
в баллах
(учитель)	Оценка
в баллах
(экспертная группа)	
Критерий (К1): Успешность образовательной деятельности	
Качество освоения обучающимися учебных программ по 5-бальной системе (П1)	Доля обучающихся, получивших по предмету за период оценки «4» и "5"
Количество учащихся, получивших оценки «4» и «5» по итогам периода/ численность обучающихся			
Сформированность универсальных учебных действий (П2)	Доля обучающихся, у которых сформирована оценочная самостоятельность
Число обучающихся, у которых сформирована оценочная самостоятельность/ общему числу обучающихся			
	Доля обучающихся, у которых сформировано умение работать с учебной информацией
Число обучающихся, у которых сформировано умение работать с учебной информацией/ общее число обучающихся			
Динамика сформированности учебной деятельности (П3)	Доля обучающихся в данном классе, повысивших уровень сформированности умения учиться (умение ставить учебные задачи, цели, работать с учебной информацией, контролировать результат и процесс достижения цели, оценочная самостоятельность)
Количество обучающихся в данном классе, повысивших оценку по предмету по итогам периода/численность обучающихся в данном классе			
Результативность образовательной деятельности учителя по независимой внешней оценке выпускников начальной, основной и средней ступеней образования (4-е, 9-е, 11-е классы) (П4)	Доля выпускников начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ, ГИА или иной независимой аттестации результаты (в баллах) выше средних по району (краю)
Количество обучающихся - выпускников начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, получивших на ЕГЭ, ГИА или иной независимой аттестации результаты (в баллах) выше средних по району (краю)/ количество обучающихся, участвующих в аттестации по данному предмету у данного учителя на определенной ступени обучения			
Объективность оценки учебной деятельности (П5)	Доля обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки результатами ЕГЭ, ГИА или иной независимой оценки
Количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя, подтвердивших текущие оценки результатами ЕГЭ, ГИА или иной независимой оценкой/ количество обучающихся начальной, основной, средней ступеней образования в классах данного учителя			
Критерий (К2): Успешность внеурочной работы (проводимой за рамками функционала классного руководителя)	
Заинтересованность обучающихся в дополнительном (углубленном) изучении предмета данного учителя (за рамками его тарификации) (П6)	Доля обучающихся по данному предмету, посещающих предметный факультатив и/или кружок по предмету
Количество обучающихся, имеющих положительные оценки по предмету и участвующих в факультативах и/или кружках/количество обучающихся с положительными оценками по предмету			
Степень вовлеченности обучающихся в социально - ориентированные или исследовательские проекты, сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им (П7)	Доля обучающихся по данному предмету, вовлеченных в социально- ориентированный или исследовательский проект, разработанный (инициированный) учителем
Количество обучающихся по предмету, участвующих в социально - ориентированном или исследовательском проекте по предмету / количество обучающихся по предмету			
Степень вовлеченности обучающихся в социально ориентированные проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им (П8)	Доля обучающихся вовлеченности в социально ориентированные проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им
Количество обучающихся вовлеченности в социально ориентированные проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им / количество обучающихся по предмету			
Уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности по предмету (П9)	Участие (чел.) обучающихся в научно-практических конференциях/форумах разного уровня с докладами (тезисами) по предмету
Документальное подтверждение участия в конференции соответствующего уровня			
Вовлеченность слабоуспевающих обучающихся в дополнительную работу по предмету (индивидуальные консультации по предмету) (П10)	Доля обучающихся, успевающих не более, чем на оценку «Удовлетворительно» по предмету, вовлеченных в систематическую дополнительную подготовку по данному предмету (при наличии утвержденного графика индивидуальных консультаций по предмету)
Количество обучающихся, имеющих оценки «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» и занимающихся дополнительно с учителем/ количеству обучающихся, имеющих удовлетворительные и неудовлетворительные оценки по данному предмету и у данного учителя			
Уровень достижений обучающихся по внеучебной деятельности (П11)	Результативность участия школьников в олимпиадах, конкурсах и др.
Наличие обучающихся - победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.п. 			
Критерий (КЗ): Результативность научно-методической деятельности учителя	
Качество научно-исследовательской и методической деятельности учителя (П12)	Уровень обобщения опыта и его публикации
Документальное подтверждение участия в конференциях соответствующего уровня в статусе докладчика или участника			
Качество обобщения и распространения передового (в т.ч. собственного педагогического опыта) (П13)	Уровень, вид и периодичность проведения консультаций, мастер-классов, открытых уроков, семинаров, статей в СМИ, публикаций и др.
Документальное подтверждение проведенного мероприятия, организации события, стажерской практики			
Результативность презентации собственного педагогического опыта (П14)	Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах
Наличие дипломов (сертификатов) победителя или призера в профессиональных конкурсах различного уровня, экспертные заключения на публикации в профессиональных сетевых сообществах			
Качество распространения своего опыта через публикации статей (П15)	Уровень публикации
Наличие опубликованных статей			
Критерий (К5): Результативность коммуникативной деятельности учителя	
Уровень коммуникативной культуры при общении с обучающимися, родителями (П35)	Доля родителей (обучающихся), положительно оценивающих коммуникативную деятельность учителя
Количество родителей (обучающихся), положительно оценивших деятельность учителя за период/количество опрошенных			
Владение особенностями коммуникативной деятельности в сети Интернет, использование электронной почты, чата, конференций в учебной коммуникации (П36)	Доля школьников, обучающихся у учителя, участвующих в инициированных им телекоммуникационных учебных проектах
Количество школьников, участвующих в инициированных учителем телекоммуникационных учебных проектах/ общее количество обучающихся у учителя
			
Критерий (К 6) Работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении	
Внедрение новых технологий и представление опыта по профилактике безнадзорности и преступлений несовершеннолетних, употребления психоактивных веществ и наркомании (гимназические службы примирения, наркопосты, добровольчество и волонтерство и др.) (П37)	Количество технологий, используемых в работе и представленных на различных уровнях
Приказы об организации работы профилактических объединений;
программы семинаров, конференций и т.д.;
публикации.			
Работа по предупреждению безнадзорности и преступлений несовершеннолетних (П38)	Доля обучающихся/ семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН
Количество обучающихся, семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН, - учитывается снятие (постановка)с учета в связи с улучшением (ухудшением) положения; без учета вновь прибывших (выбывших) детей, семей/количество обучающихся, семей в гимназии, классе			
Организация внеурочной/ каникулярной занятости несовершеннолетних "группы риска", находящихся в социально опасном положении (П39)	Доля обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное/каникулярное время
Количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное (каникулярное время)/количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе			
Организация профилактической работы с привлечением специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних (П40)	Охват профилактическими мероприятиями с участием специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся/семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении
Количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, охваченных профилактическими мероприятиями с участием специалистов разных (всех) органов и учреждений системы профилактики:
КДНиЗП;
органы управления социальной защитой населения; органы управления образованием; органы опеки и попечительства;
органы по делам молодежи; органы управления здравоохранением; органы службы занятости;
органы внутренних дел/количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе			
Уровень профессионального самоопределения выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся социально опасном положении)
(П41)	Доля выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО
Количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО/количество выпускников (обучающихся "группы риска"			

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 6

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
результативности профессиональной деятельности

_____________________________________________________________________,
(Фамилия, имя, отчество)

педагога дополнительного образования 
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова» 
(наименование общеобразовательного учреждения)
за ________________________________________________________________
(период)
образование ______________________________________________________
стаж педагогической деятельности ________________________________ лет,
квалификационная категория _________________________________________
почётные звания, награды ___________________________________________
общее количество обучающихся  _____________________________

Показатель	Самооценка показателя учителем	Оценка 
в баллах
(учитель)	Оценка
в баллах
(экспертная группа)	
Критерий (К1): Деятельность педагога по формированию творческих достижений обучающихся	
Уровень достижений обучающихся по результатам внешней оценки	Результаты участия в конкурсных мероприятиях различного уровня
Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня (дипломы, благодарности, сертификаты, приказы, протоколы заседаний жюри, судейских коллегий)			
Уровень сформированности общих и специальных компетентностей в соответствии с целями образовательной программы	Доля обучающихся, освоивших образовательную программу, от общего числа обучающихся по программе
Количество обучающихся, освоивших образовательную программу / количество обучающихся по программе			
Критерий (К2): Результативность профессиональной деятельности педагога дополнительного образования по формированию мотивации к познанию и творчеству детей, их социализации	
Сохранность контингента обучающихся	Доля обучающихся окончивших учебный год по образовательной программе (или модуль программы) от количества обучающихся на начало учебного года(начало освоения модуля), %
Количество обучающихся окончивших учебный год по образовательной программе (или модуль программы) / количество обучающихся на начало учебного года (начало освоения модуля)			
Удовлетворенность потребителей качеством оказания услуг по дополнительному образованию детей	Доля (%) участников, удовлетворенных качеством оказания услуг
Количество потребителей услуг удовлетворенных качеством / количество потребителей услуг			
Вовлеченность родителей (законных представителей) в образовательный процесс	Доля родителей (законных представителей), принимающих участие в образовательном процессе от общего количества родителей (законных представителей)
Доля родителей (законных представителей), принимающих участие в образовательном процессе от общего количества родителей (законных представителей)			
Вовлеченность участников образовательного процесса в деятельность в рамках социального партнерства	Результат участия в социально значимых мероприятиях, грантах
Документальное подтверждение участия в социально значимых мероприятиях различного уровня (сертификаты, благодарности, договоры и т.д.)			
Уровень толерантности образовательной среды, создаваемый педагогом	Результат вовлечения в образовательную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, дезадаптивным поведением, детей мигрантов и т.д.
Документальное подтверждение вовлечения в образовательную деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, дезадаптивным поведением, детей мигрантов и т.д.			
Критерий (КЗ): Деятельность педагога по повышению профессиональной компетентности	
Уровень достижений педагога по результатам внешней оценки	Результат участия в конкурсах профессионального мастерства
Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня			
Уровень активности презентации собственного педагогического опыта	Результат участия в мероприятиях по презентации, трансляции, обобщению своего опыта (в открытых мероприятий, мастер-классах, через публикации в научно-методических сборниках; консультационная работа и т.п.)
Документальное подтверждение участия в мероприятиях различного уровня (справки, приглашения, сертификаты, программы, сборники докладов и т.п.)			
Уровень активности по повышению квалификации	Результат прохождения курсов повышения квалификации и переподготовки по инициативе педагога
Документальное подтверждение прохождения курсов повышения квалификации			
Критерий (К4): Учебно-методическая и инновационная деятельность педагога	
Уровень учебно-методической деятельности педагога	Результат разработки и внедрения образовательных программ, проектов (по степени разработанности)
Документальное подтверждение наличия образовательных программ, проектов (по степени разработанности)			
Уровень активности участия в инновационной деятельности учреждения	Вклад в инновационную деятельность учреждения
Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения			
Уровень активности участия в интеграции с учреждениями общего образования	Доля обучающихся, включенных во внеурочную деятельность через внедрение ФГОС
Количество обучающихся, включенных во внеурочную деятельность через внедрение ФГОС / общее количество обучающихся			

Директор                                                В.П. Пирожков

Приложение № 7

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
результативности профессиональной деятельности

_____________________________________________________________________,
(Фамилия, имя, отчество)

педагога-психолога, социального педагога, старшего вожатого 
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова» 
(наименование общеобразовательного учреждения)
за ________________________________________________________________
(период)
образование ______________________________________________________
стаж педагогической деятельности ________________________________ лет,
квалификационная категория _________________________________________
почётные звания, награды ___________________________________________
общее количество обучающихся  _____________________________

Показатель	Самооценка показателя учителем	Оценка 
в баллах
(учитель)	Оценка
в баллах
(экспертная группа)	
Критерий (К 1, К 2) Работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении	
Внедрение новых технологий и представление опыта по профилактике безнадзорности и преступлений несовершеннолетних, употребления психоактивных веществ и наркомании (гимназические службы примирения, наркопосты, добровольчество и волонтерство и др.)	Количество технологий, используемых в работе и представленных на различных уровнях
Приказы об организации работы профилактических объединений;
программы семинаров, конференций и т.д.;
публикации.

			
Работа по предупреждению безнадзорности и преступлений несовершеннолетних	Доля обучающихся/ семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН
Количество обучающихся, семей, состоящих на учете в КДНиЗП, ПДН, - учитывается снятие (постановка)с учета в связи с улучшением (ухудшением) положения; без учета вновь прибывших (выбывших) детей, семей/количество обучающихся, семей в гимназии, классе			
Организация внеурочной/каникулярной занятости несовершеннолетних "группы риска", находящихся в социально опасном положении	Доля обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное/каникулярное время
Количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, занятых во внеурочное (каникулярное время)/количество обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе			
Организация профилактической работы с привлечением специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних	Охват профилактическими мероприятиями с участием специалистов органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся/семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении
Количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, охваченных профилактическими мероприятиями с участием специалистов разных (всех) органов и учреждений системы профилактики:
КДНиЗП;
органы управления социальной защитой населения; органы управления образованием; органы опеки и попечительства;
органы по делам молодежи; органы управления здравоохранением; органы службы занятости;
органы внутренних дел/количество обучающихся, семей "группы риска", находящихся в социально опасном положении, в гимназии, классе			
Уровень профессионального самоопределения выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся социально опасном положении)
	Доля выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО
Количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении), продолживших обучение в учреждениях НПО, СПО, ВПО/количество выпускников (обучающихся "группы риска", находящихся в социально опасном положении) в гимназии, классе			
Критерий (К3): Деятельность по формированию творческих достижений обучающихся	
Уровень достижений обучающихся по результатам внешней оценки	Результаты участия в конкурсных мероприятиях различного уровня
Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня (дипломы, благодарности, сертификаты, приказы, протоколы заседаний жюри, судейских коллегий)			
Вовлеченность участников образовательного процесса в деятельность в рамках социального партнерства	Результат участия в социально значимых мероприятиях, грантах
Документальное подтверждение участия в социально значимых мероприятиях различного уровня (сертификаты, благодарности, договоры и т.д.)			
Критерий (К4): Деятельность по повышению профессиональной компетентности	
Уровень достижений по результатам внешней оценки	Результат участия в конкурсах профессионального мастерства
Документальное подтверждение участия в конкурсных мероприятиях различного уровня			
Уровень активности презентации собственного педагогического опыта	Результат участия в мероприятиях по презентации, трансляции, обобщению своего опыта (в открытых мероприятий, мастер-классах, через публикации в научно-методических сборниках; консультационная работа и т.п.)
Документальное подтверждение участия в мероприятиях различного уровня (справки, приглашения, сертификаты, программы, сборники докладов и т.п.)			
Уровень активности по повышению квалификации	Результат прохождения курсов повышения квалификации и переподготовки по инициативе педагога
Документальное подтверждение прохождения курсов повышения квалификации			
Критерий (К5): Учебно-методическая и инновационная деятельность педагога	
Уровень учебно-методической деятельности	Результат разработки и внедрения образовательных программ, проектов (по степени разработанности)
Документальное подтверждение наличия образовательных программ, проектов (по степени разработанности)			
Уровень активности участия в инновационной деятельности учреждения	Вклад в инновационную деятельность учреждения
Документальное подтверждение статуса участия в инновационной деятельности учреждения			

Директор                                                В.П. Пирожков